1 El autor advierte que 'Ética para Amador' no es... ... un ensayo filosófico. ... una obra de teatro pedagógico. ... un manual de ética para estudiantes del secundario. ... un postulado autobiográfico. 2 Savater también advierte que en su libro no encontrarán... ... anécdotas de su propia vida. ... preguntas sobre la vida. ... consejos moralizantes. ... frases bien escritas. 3 Según observa Savater, en la enseñanza media, la Ética funciona casi como sustituto de... ... el Derecho. ... la Religión. ... la Física. ... la Literatura. 4 ¿A qué tipo de público apunta explícitamente Savater con su libro? A adolescentes. A ancianos. A niños menores de diez años. A mujeres. 5 ¿Cuál es uno de los objetivos explícitos de Savater con el libro? Explicar qué está bien y qué está mal. Inaugurar una nueva ética universal. Adelantarse al apocalipsis social. Estimular el libre pensamiento. 6 ¿Quién es Amador, además del destinatario del ensayo? Un heterónimo del autor. El hijo del autor. Un dictador de principio de siglo XX. El padre del autor. 7 En el prólogo, Savater explicita que busca hablar sobre... ... la obediencia. ... lo incorrecto. ... la libertad. ... el desamor. 8 En el prólogo, el autor habla de un sueño. ¿Quién es el protagonista de ese sueño? No se sabe. El mismo autor. Immanuel Kant. Amador. 9 En dicho sueño, aparece la voz de un padre diciéndole al soñador que tenga... ... cuidado. ... confianza. ... miedo. ... precaución. 10 Según Savater, solemos llamar "buenas" a las cosas que... ... nos producen admiración. ... nos convienen. ... nos gustan. ... nos interesan. 11 Según Savater, hay cosas que son buenas o malas según la ocasión. Por ejemplo,... ... ser presidente. ... amar. ... tener hijos. ... mentir. 12 ¿Por qué no es fácil saber vivir bien? Porque no hay tanto tiempo para pensar. Porque nuestras neuronas no se regeneran. Porque hay criterios opuestos respecto a qué hacer. Porque es muy caro. 13 ¿Qué diferencia plantea Savater entre los humanos y las abejas? Las abejas son más frágiles pero más fuertes, también, que los humanos. Las abejas tienen determinado lo que deben hacer con su vida y los humanos, no. Las abejas ocupan menos espacio y, por ende, se relacionan más armónicamente con la naturaleza. No plantea esa comparación. 14 Savater habla de las termitas soldado y de Héctor en la 'Ilíada'. ¿Por qué, según él, las termitas luchan y mueren? Porque Dios lo decidió. Porque no se dan cuenta. Porque tienen que hacerlo. Porque quieren hacerlo. 15 Siguiendo con la pregunta anterior, ¿por qué, en cambio, Héctor lucha y muere? Porque no se da cuenta. Porque quiere hacerlo. Porque lo decidió Dios. Porque tiene que hacerlo. 16 A diferencia de las termitas, Héctor es... ... libre. ... fuerte. ... hábil. ... inteligente. 17 Savater plantea que los animales... ... son demasiado distintos entre sí como para generalizar. ... son muy parecidos a los humanos en cuestiones de ética. ... son libres de elegir su accionar, pero optan por lo más cómodo. ... están programados para hacer lo que tienen que hacer. 18 Según Savater, ¿cómo determina la naturaleza a los humanos? No se puede establecer una relación científica que lo explique. Los humanos están programados por la naturaleza en cierta medida. No los condiciona para nada. Como a cualquier otra especie animal. 19 ¿Qué otra cosa condiciona a los humanos? Un entorno social con costumbres y tradiciones. Un lenguaje. Todas las opciones son correctas. Una cultura. 20 A diferencia de otras especies, según Savater, los humanos... ... no estamos condicionados por la naturaleza ni por la cultura. ... no estamos definidos por el lenguaje. ... solo podemos accionar según nuestras circunstancias socioculturales. ... siempre podemos optar por algo para lo que no estamos programados. 21 Según Savater, somos libres de... ... optar cómo responder ante lo que nos sucede. ... morir. ... elegir lo que nos sucede. ... la naturaleza. 22 Savater afirma que la libertad no es... ... una virtud. ... obligatoria. ... algo positivo. ... omnipotencia. 23 Hay gente, según Savater, que se siente satisfecha con la idea de que... ... no es libre. ... no eligió nacer. ... no está programada. ... va a morir. 24 Savater explica el razonamiento de la pregunta anterior afirmando que, si uno no es libre, ... ... tampoco está triste. ... tiene derecho a esclavizar a otros. ... siente que puede prever lo que sucederá. ... tampoco es culpable de lo que le ocurre. 25 ¿Cómo le llama Savater al "saber vivir", en el sentido de saber elegir qué es bueno o malo para nosotros? Inteligencia. Conocimiento. Moral. Ética.