1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1949. 1939. 1955. 1929. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Agregado cultural. Embajador-delegado permanente del Perú. Embajador en Francia. Cónsul General en París, 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? La disminución de la migración. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El crecimiento de las zonas rurales. El desarrollo industrial. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera realista y cotidiana. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera bulliciosa y caótica. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Santos. Don Pascual. Don Pedro. Don Enrique. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los huérfanos que viven en las calles. Los canillitas que venden periódicos. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los niños pobres que buscan comida en la basura. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Cariñoso y comprensivo. Déspota, indiferente y avaro. Alegre y optimista. Jovial y trabajador. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Limpiar las calles. Vender periódicos. Recolectar restos de comida entre la basura. Pasear perros. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Un pozo sin fondo. Una caja de sorpresas. Un tesoro escondido. Una fuente de enfermedades. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Monedas y billetes. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Restos de comida en buen estado. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un mercado de alimentos. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un símbolo de esperanza. Un lugar de juegos para los niños. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No los deja dormir. Los lleva con sus padres. No les da de comer. Los obliga a limpiar a Pascual. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para tener una fuente constante de carne para la familia. Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para venderlo y obtener una ganancia económica. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Sufre un ataque de asma severo. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un ave herida. Un gato abandonado. Un ratón grande. Un perro escuálido y sarnoso. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo insulta y lo compara con la basura. Lo obliga a ir solo al muladar. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? Las descripciones detalladas de la naturaleza. La reflexión filosófica de los personajes. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. El uso de diálogos realistas. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Un palo de escoba. Una vara. Su pierna de palo. Una piedra. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. Una renuncia a seguir luchando. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una aceptación de su destino. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? El rumor de una batalla. Los gruñidos satisfechos de Pascual. La llegada de la policía. El llanto desesperado de don Santos. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia.
