1 ¿En qué año nace Julio Ramón Ribeyro? 1949. 1955. 1939. 1929. 2 ¿Qué cargo diplomático ocupa Ribeyro ante la Unesco entre 1986 y 1990? Agregado cultural. Embajador en Francia. Embajador-delegado permanente del Perú. Cónsul General en París, 3 ¿Qué tipo de transformación urbana explora la literatura de la Generación del 50 en Perú? La disminución de la migración. El desarrollo industrial. Las transformaciones urbanas y los conflictos sociales. El crecimiento de las zonas rurales. 4 ¿Qué tipo de atmósfera crea la descripción de Lima en la "hora celeste" al inicio del relato? Una atmósfera luminosa y esperanzadora. Una atmósfera bulliciosa y caótica. Una atmósfera mágica, irreal y fantasmal. Una atmósfera realista y cotidiana. 5 ¿Cómo se llama el abuelo de Efraín y Enrique en el cuento? Don Enrique. Don Pascual. Don Pedro. Don Santos. 6 ¿Quiénes son los "gallinazos sin plumas" en el cuento? Los canillitas que venden periódicos. Los niños pobres que buscan comida en la basura. Los niños ricos que juegan en las zonas residenciales de la ciudad. Los huérfanos que viven en las calles. 7 ¿Cómo se caracteriza al abuelo de los niños? Cariñoso y comprensivo. Alegre y optimista. Déspota, indiferente y avaro. Jovial y trabajador. 8 ¿Cuál es la ocupación forzada de Efraín y Enrique durante la "hora celeste"? Limpiar las calles. Vender periódicos. Pasear perros. Recolectar restos de comida entre la basura. 9 ¿Qué metáfora se utiliza para describir un cubo de basura desde la perspectiva de los niños? Una caja de sorpresas. Un pozo sin fondo. Un tesoro escondido. Una fuente de enfermedades. 10 ¿Qué objetos colecciona Enrique de los cubos de basura? Restos de comida en buen estado. Cajitas de remedios, pomos brillantes y escobillas de dientes usadas. Monedas y billetes. Juguetes rotos y pelotas desinfladas. 11 ¿Qué representa el muladar en la historia? Un mercado de alimentos. Un lugar de juegos para los niños. El espacio de la marginalidad, la pobreza y la degradación. Un símbolo de esperanza. 12 ¿Qué ironía se establece en el vínculo de don Santos con sus nietos y con el cerdo? Que es pobre pero derrocha dinero para el cerdo y sus nietos. Que trata a sus nietos como animales y al cerdo como un humano. Que se preocupa por la salud de los niños pero no por la del cerdo. Que maltrata al cerdo y es amable con sus nietos. 13 ¿Qué representa la confrontación final de Enrique con don Santos utilizando la vara? Un signo de que Enrique se ha vuelto tan deshumanizado como don Santos. Una simple pelea por la posesión de la vara. Un momento de quiebre y rebelión contra la opresión. Un acto de crueldad similar a la de su abuelo. 14 ¿De qué manera decide don Santos castigar a sus nietos por no poder trabajar? No les da de comer. Los lleva con sus padres. No los deja dormir. Los obliga a limpiar a Pascual. 15 ¿Qué representan las noches de luna llena respecto del comportamiento de don Santos? Una oportunidad para compartir historias con sus nietos. Un detonante de su crueldad e inestabilidad emocional. Un ciclo natural que no afecta su estado de ánimo. Un momento de tranquilidad y reflexión para el anciano. 16 ¿Con qué fin principal quiere don Santos engordar al cerdo Pascual? Para que sirva como animal de guardia en el corralón. Para venderlo y obtener una ganancia económica. Para intercambiarlo por otros bienes necesarios. Para tener una fuente constante de carne para la familia. 17 ¿Cómo se describe al cerdo Pascual en el cuento? Como un "animalito caprichoso", que prefiere ayunar a comer basura. Como un animal que come poco y solo alimentos seleccionados. Como cerdo normal, con un apetito normal para su tamaño. Como un "monstruo insaciable" que necesita cada vez más desperdicios. 18 ¿Qué le sucede a Efraín, que le impide continuar con su trabajo de recolección de basura? Es atrapado por la policía y llevado a un orfanato. Se hiere el pie con un vidrio en el muladar y se le infecta. Sufre un ataque de asma severo. Se cae de una carreta y se rompe un brazo. 19 ¿Qué tipo de animal es Pedro, el compañero que Enrique encuentra en el muladar? Un perro escuálido y sarnoso. Un gato abandonado. Un ratón grande. Un ave herida. 20 ¿Cuál es el acto de don Santos que finalmente provoca la furia y la rebelión de Enrique? Mata a Pedro para dárselo de comer a Pascual. Lo obliga a ir solo al muladar. Lo insulta y lo compara con la basura. No le da de comer a Efraín mientras está enfermo. 21 ¿Qué elementos literarios contribuyen a mostrar el proceso de deshumanización en la historia? La reflexión filosófica de los personajes. Las descripciones detalladas de la naturaleza. Las comparaciones y vínculos de los personajes con los animales. El uso de diálogos realistas. 22 ¿Qué objeto utiliza don Santos para golpear a Efraín antes del clímax final? Una piedra. Su pierna de palo. Un palo de escoba. Una vara. 23 ¿Qué simboliza el acto final de Enrique y Efraín de huir del corralón? Una renuncia a seguir luchando. Una búsqueda de venganza contra Don Santos. Una aceptación de su destino. Un momento de rebeldía y una búsqueda de libertad. 24 ¿Qué rumor o sonido escuchan Efraín y Enrique, proveniente del chiquero, mientras se alejan del corralón? La llegada de la policía. El llanto desesperado de don Santos. El rumor de una batalla. Los gruñidos satisfechos de Pascual. 25 ¿Qué se puede inferir sobre el futuro de Efraín y Enrique al final del cuento, a pesar de su huida? Que su futuro inmediato seguirá marcado por la pobreza y la lucha por la supervivencia. Que encontrarán fácilmente una vida mejor en otro lugar de Lima. Que serán adoptados por una familia rica y bondadosa. Que regresarán al corralón una vez que don Santos se recupere.